Postado por vitorlima em 31/maio/2021 - Sem Comentários
O número temático objetiva divulgar estudos e pesquisas que, à luz da relação Trabalho-Educação, abordem as especificidades da Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores no rico processo de constituição do indivíduo como ser social, considerando o caráter historicamente heterogêneo da classe trabalhadora, tanto na realidade brasileira quanto na dos demais países. A proposta convida à reflexão acerca da complexidade, dos condicionantes, dos limites e das potencialidades de concepções de educação formal e não formal que, ao longo da história marcam políticas e ações destinadas à educação dos jovens e dos adultos da classe trabalhadora, aos quais vem sendo negado, sob diferentes estratégias, o pleno direito à educação de qualidade socialmente referenciada. Também abrigará abordagens acerca de processos de luta e de resistência aos mecanismos de negação desse direito, seja no âmbito dos movimentos sociais, seja no interior dos sistemas educacionais, desvelando suas relações com a totalidade social e as tensões daí advindas. Do mesmo modo, serão acolhidos trabalhos voltados para o resgate e a sistematização de experiências de resistência e de luta por parte dos trabalhadores em prol de sua própria educação. Assim, o n. 40 abarca desde novas contribuições à história da educação da classe trabalhadora até as atuais políticas que concorrem para processos regressivos no âmbito do direito à educação em virtude dos muitos ataques dirigidos ao mundo do trabalho. Em suma, esse número pretende, a partir da cooperação dos autores que o integrarem, explicitar a riqueza do tema, sua complexidade e sua enorme relevância para os processos de luta pela emancipação da classe trabalhadora.
Prazo para submissão: 15 de julho de 2021
Prontos para outras informações.Saudações Trabalhonecessarianas.
Lia Tiriba, Maria Cristina Paulo Rodrigues e José Luiz Antunes
Editores da Revista Trabalho Necessário.
